Dla wielu młodych ludzi, którzy przeszli pierwszą wojnę światową, czasy pokoju były zbyt spokojne. Sport dawał im szansę na samorealizację. Sport, który był też szansą dla młodego państwa polskiego, szansą promocji Polski. Zgorzelski włączył się w tę promocję, trenował jeździectwo. Był członkiem polskiej ekipy jeździeckiej, odnosił sukcesy międzynarodowe. Po drugiej […]
Filmowy przewodnik po biografiach osób znaczących
13 wpisów
Biografia pułkownika Władysława Zgorzelskiego ukazuje rolę środowiska rodzinnego, zwłaszcza matki w krzewieniu patriotyzmu. Urodziła się ona w rodzinie niemiecko-włoskiej żyjącej w Petersburgu, ale nauczyła się polskiego, wyszła za mąż za Polaka i stała się gorącą patriotką, która wychowała czterech synów tak, że walczyli oni o wolną Polskę. Nie jest ważne, […]
O Trudach rekonstruowania żołnierzy polskich okresu II wojny światowej na przykładzie losów pułkownika Władysława Zgorzelskiego i swojej fascynacji tą postacią opowiada dr hab. Jacek Pietrzak, prof. UŁ.
Próba pokazania „osoby żywej”, autentycznej myślę, że otwiera na to, że w moim życiu mogę czynić podobnie. mogę ją naśladować, może ona być dla mnie wzorem, inspiracją, że z różnych trudnych sytuacji ja też mogę wyprowadzić coś dobrego… O biografiach trzeba uczyć bez sentymentalizmu, moralizatorstwa, zderzając życie z życiem… Uczenie […]
Biografie postaci znaczących mogą być piane w każdej epoce od nowa. To jest proces, który się nie kończy… O swoim rekonstruowaniu biografii o. Antoniego Reichenberga opowiada dr hab. Andrzej Paweł Bieś SJ.
Nie tylko Brat Albert Chmielowski: Antoni Reichenberg SJ – tarnopolski ojciec ubogich. Antoni Reichenberg szukał sensu swojego życia. Doświadczenia zdrowotne, udział w powstaniu węgierskim, oddanie idei niepodległości Polski, odkrycie wrażliwości na sztukę, studia malarstwa w Monachium zawiodły go do seminarium diecezjalnego, a później zakonu, uczył rysunku w szkole, a jednocześnie […]
Literatura piękna może podsuwać wiele przykładów biografii, która ma szansę stać się inspiracją do poszukiwań naukowych, do edukacji biograficznej, do ukazywania i promowania postaci niezwykłych… choć dziś lekko zapomnianych. Dr hab. Małgorzata Stawiak-Ososińska prof. UJK opowiada o tym, jak odkryła m.in. postacie Marii Germanówny, Walerii Puffke czy Szymona Starkiewicza. Zapraszamy!
Czy biografie kobiet (nauczycielek, naukowczyń, działaczek społecznych, polityczek) mogą być interesujące edukacyjnie dla mężczyzn? Czego mężczyźni mogą się nauczyć z opowieści o kobietach? opowiada dr hab. Małgorzata Stawiak-Ososińska, prof. UJK. Zapraszamy!
Jak bardzo inspirujące mogą być biografie kobiet, które tworzyły podwaliny pedagogiki jako nauki. Dr hab. Małgorzata Stawiak-Ososińska, prof. UJK z pasją opowiada o kobietach, które tworzyły przytułki i szpitale, a także szkoły dla mężczyzn, kobiet, dla osób „anormalnych”, chorych, dla żon… Zapraszamy serdecznie!
Dr hab. Małgorzata Stawiak-Ososińska, prof. UJK opowiada o swoich zainteresowaniach pionierkami badań pedagogicznych, zwłaszcza tych poruszających się na styku pedagogiki i medycyny. Zapraszamy!
Prof. Władysława Szulakiewicz z Uniwersytetu Ignatianum w rozmowie z dr Małgorzatą Łobacz opowiada, jak przystąpić do badania biografii, odtwarzania faktów z życia innych ludzi. Proponuje, aby zaczynać od ustalenia faktów „słownikowych”. Później przeglądamy czasopisma, a dopiero potem zabieramy się do poszukiwań i weryfikacji źródeł archiwalnych. W dalszej kolejności dzienniki, wspomnienia […]
Gdy badamy historię myśli pedagogiki, szukamy biografii twórców tej myśli, w tym myśli pedeutologicznej, oraz biografii założycieli instytucji naukowych. Prof. Władysława Szulakiewicz z Uniwersytetu Ignatianum w rozmowie z dr Małgorzatą Łobacz opowiada, dlaczego warto badać biografie pedeutologów z początków XX wieku. Są to niezwykle fascynujące postacie, mające niezwykłą potrzebę poszerzania […]
W ramach projektu „Edukacyjny wymiar biografii w cyklu życia człowieka” zapraszamy na cykl filmików o tym, czy biografia rzeczywiście może być wykorzystywana w edukacji. Porozmawiamy z wieloma badaczami o tym, jakie biografie ich fascynują i inspirują? Jak przystępują oni do badania biografii? Jak przebiega jej poznawanie i rekonstruowanie? Czy według […]